Author Archives: Laia Alvarez

La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner revolucionó la psicología, ya que nos permite personalizar el aprendizaje y porque durante todos estos años nos ha ayudado a mejorar el sistema educativo. Lo que hoy te proponemos son actividades muy útiles para trabajar las inteligencias múltiples en el aula. 

  • Inteligencia verbal. Se puede trabajar a través de la lectura, la escritura creativa, los debates o las presentaciones. Podéis escoger un tema de debate y hacer grupos en el aula para defender o contradecir posiciones o incluso crear un diario o revista, a través del cual se pueden tratar varios temas a través de la expresión escrita. 
  • Inteligencia visual-espacial. Podéis realizar presentaciones gráficas o talleres de fotografía, que permitan al alumno utilizar estos soportes y/o medios de expresión.
  • Inteligencia corporal-cinestésica. Las dramatizaciones, las representaciones teatrales, el ejercicio físico o la danza son actividades específicas para entrenar la inteligencia corporal-cinestésica.
  • Inteligencia lógico-matemática. Para trabajar con cifras y hacer cálculos, la propuesta es sencilla: retos, problemas y experimentos son todo lo que necesitamos.
  • Inteligencia musical. Las audiciones, la identificación de ritmos y la interpretación a través de instrumentos musicales nos ayudarán a ejercitar esta inteligencia.
  • Inteligencia intrapersonal. En este caso, se tienen que promover espacios de reflexión, observación e identificación de las emociones. 
  • Inteligencia interpersonal. Es imprescindible cultivar las relaciones personales, fomentar espacios de interrelación y charlas en equipo.
  • Inteligencia naturalista. Se deben fomentar las actividades  en la naturaleza, la capacidad de observación y de resolver problemas sobre la marcha.

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El psicólogo Howard Gardner (Estados Unidos, 1943) revolucionó la manera de entender las capacidades de nuestra mente. Lo hizo durante la década de los 80, a través de las Teoría de las Inteligencias Múltiples.

Según Gardner, no tenemos una única inteligencia, sino muchas que trabajan de manera paralela. Los seres humanos somos absolutamente versátiles y no solo utilizamos la inteligencia para resolver problemas matemáticos. Hay inteligencias que tienen que ver con la música, con la empatía o incluso con la gestión de nuestras emociones.

¿Sabes cuáles son todas estas inteligencias?

1. Inteligencia lingüística. La manera en que hablamos, cómo escribimos, cómo leemos y cómo comprendemos a los demás. De esta inteligencia dependerán nuestras habilidades comunicativas y el trabajo de los escritores o periodistas.

2. Inteligencia lógicomatemàtica. Nos permite resolver operaciones mentales, como ecuaciones o enigmas lógicos. Los matemáticos y los programadores son especialmente hábiles en esta.

3. Inteligencia espacial. Nos sirve para recrear espacios en nuestra imaginación y manipularlos. Es muy importante para conducir o para saber encontrar la salida de un lugar. La utilizan especialmente los dibujantes o los arquitectos.

4. Inteligencia musical. Consiste en saber apreciar la música, interiorizar los ritmos y los cambios que se van produciendo. Entonces es lógico que aquellos que tienen más desarrollada esta inteligencia se dediquen a la música.

5. Inteligencia corporal. Las personas que tienen más trabajada esta inteligencia saben conectar con su cuerpo de una manera más profunda y tienen la capacidad de coordinar sus músculos para ser más precisos en sus movimientos.

6. Inteligencia intrapersonal. Es la inteligencia que nos permite analizar aquello que pasa en nuestra mente, incluidas las emociones. Saberlas gestionar correctamente cuando son negativas es señal de que tenemos desarrollada esta inteligencia.

7. Inteligencia interpersonal. Es imprescindible en las relaciones sociales: tiene que ver con la empatía y con la capacidad de predecir aquello que piensan los demás e incluso sus reacciones.

8. Inteligencia naturalista. Es la inteligencia que utilizamos al improvisar soluciones con aquello de lo que disponemos. Tiene mucho que ver con nuestra capacidad creativa.

EL VIAJE DE LA NAVIDAD

Autor: Juliet David 

Ilustraciones: Simon Abbott

Traducción: Marta Dominguez Gómez

PPC. 2015.

Ahora que ya sabéis cómo explicar la Navidad, gracias al artículo del otro día, hoy os queremos recomendar un par de libros para estas navidades. También hablan sobre la Navidad, para no salir del tema y que los niños acaben de entenderlo mientras pasan un buen rato y se relajan. 

El primero de ellos es para los niños de hasta seis años, se llama «El viaje de la Navidad». Pensamos que es una buena idea para los niños pequeños porque tiene desplegables. 

A través de los desplegables relata de forma sencilla y clara el nacimiento de Jesús. Así, aparte de mejorar su capacidad de lectura, ayudarán a su comprensión lectora e imaginación. 

Una de las cosas que sorprende de este libro y por lo que gusta tanto a los más pequeños es que si lo abres todo se convierte en un tablero gigante. 

Sin lugar a dudas, es una forma diferente de explicar una historia y de hacer que los niños se interesen más por ellas. Ya que tienen que prestar atención a los detalles y buscar la escena que se les explica en el tablero. 

Para ellos será como una forma de jugar, pero también con la que aprenderán (casi sin darse cuenta) y conocerán las aventuras de la Virgen María y José para traer al mundo a Jesús. También al resto de personajes, como los animales y los Reyes Magos de Oriente, que seguro que les gusta ver. 

Hay un total de seis escenas, podéis adaptarlas y explicar la historia como vosotros queráis. Por esta razón, pensamos que es un buen libro con el que trabajar en clase, ya que aprenderán qué es la Navidad, qué celebramos, por qué reciben regalos y de dónde viene esta tradición. Todos esto mientras se lo pasan bien y estimulan su creatividad.

CUENTO DE NAVIDAD

Autor: Charles Dickens

Ilustraciones: Running Press 

Traducción: Pablo Anton Pascual

Vicens Vives. 2013

Este libro es uno de los grandes clásicos de estas fechas, hablamos de «Cuento de Navidad», escrito por Charles Dickens. Seguro que muchos de vosotros ya lo habéis leído, puede que vuestros alumnos también pero siempre es una buena opción para trabajar en clase y hacer preguntas para aprender cosas nuevas entre todos. 

Dickes explica la historia de Ebenezer Scrooge, un empresario que se ha vuelto solitario, malhumorado y tacaño. Es la víspera de Navidad y como desde hace algunos año, sus planes se limitan a no hablar con nadie, pasear y acostarse pronto, no se le pasa por la cabeza celebrar junto a su familia este día. 

Sin embargo, la visita de su antiguo socio, ya fallecido, y de tres fantasmas (el de las Navidades pasadas, presentes y futuras) harán que recapacite y que cambie de opinión. 

Los fantasmas le enseñan, por turnos, como fueron las Navidades para él, cómo son en la actualidad y cómo serán si no cambia la situación. También cómo viven las personas que lo rodean y que necesita ser un poco más indulgente con ellas para que sean felices. 

Al final de las visitas, Ebenezer Scrooge recapacita y decide pasar unas Navidades diferentes. 

A través de esta historia y de esta reflexión, el autor consigue hacer reflexionar a los lectores y remover sus conciencias en torno a su forma de ser, de comportarse con los demás y de pensar en lo que de verdad importa. Valores, junto con la humanidad, la generosidad y la sensibilidad que sin duda los niños deben aprender desde bien pequeños. 

Diciembre es un mes muy especial para todos, es un mes repleto de celebraciones. La gente está llena de alegría y felicidad, en especial los niños y las niñas. Es una de sus épocas del año favoritas porque están de vacaciones, reciben regalos, pueden jugar, se reúnen con toda la familia... Pero a menudo no saben o no acaban de entender el porqué de todas estas celebraciones, el árbol de Navidad, el pesebre, las luces en las calles y demás tradiciones de esta época del año.

Por esto hemos preparado este artículo, porque aparte de lo que les expliquen en casa, es importante que en la escuela dediquemos algunas actividades para que acaben de interiorizar todos los conceptos. Podéis aprovechar para hacer algunas actividades especiales para que les sea más ameno y lo entiendan mejor.


¿Qué se celebra en Navidad?

En estas fechas se celebran dos acontecimientos importantes, con dos orígenes diferentes.

De origen histórico se celebra el solsticio de invierno, en honor al Dios del sol. Cada cultura le ha dado un nombre. Por ejemplo, los romanos lo llaman Apolo, los griegos Helios, los egipcios Horus…

De origen religioso, como muy bien sabéis y el más conocido, se conmemora el nacimiento de Jesús. Navidad quiere decir Natividad, por lo tanto celebramos el nacimiento de Cristo en Belén. Jesús es el hijo de La Virgen María y San José, con todo esto se quiere mandar un mensaje de paz, amor, unión y esperanza. 

María era una mujer que amaba mucho a Dios que vivía en Nazaret, José era carpintero y se iban a casar. Un ángel les contó que María tendría un hijo que se llamaría Jesús y que sería el hijo de Dios. Para dar a luz tenían que ir a Belén. 

Ambos acontecimientos son muy importantes por esto se celebran todos los años. 

¿Por qué se celebra la Navidad el día 25 de diciembre?

Aunque se cree que la verdadera fecha del nacimiento de Jesús fue en abril o en mayo, se eligió el día 25 de diciembre para celebrarlo porque es una fecha especial tanto por su origen histórico como cultural. 

Fueron los romanos los que empezaron a celebrar el 25 de diciembre el solsticio de invierno, por el nacimiento del Dios Apolo. En el transcurso de estas celebraciones llegaban incluso a paralizar las guerras y las actividades comerciales para intercambiarse regalos, incluso liberaban algunos esclavos. 

Entonces, ¿por qué los cristianos empezaron a celebrarlo el mismo día? La respuesta es muy sencilla, los cristianos querían que los romanos se convirtieran al cristianismo de la forma más fácil posible y sin que tuvieran que abandonar sus costumbres. Por esta razón, empezaron a celebrarlo el mismo día que ellos. 

En Navidad se celebra…

Celebramos el nacimiento de Jesús, recordamos que necesitamos amarnos por encima de todo, de cualquier circunstancia y permanecer unidos. Tal y como hicieron la Virgen María y San José, que a pesar de sus dificultades, no se separaron.  

Damos las gracias a Dios por todo lo que nos ha dado durante el año y lo que nos dará el que está por llegar. Por esto nos reunimos en Nochebuena y el día de Navidad, para comer en familia, darnos regalos y celebrar juntos todo esto. Es la excusa perfecta para pasar tiempo en familia, recordar los valores de humildad, amor y solidaridad y mantenerse unidos. 

También enviamos regalos y tarjetas navideñas a aquellas personas que nos importan, pero que no están cerca para celebrarlo con nosotros. 

El pesebre y los Reyes Magos

El pesebre es la representación con figuras del lugar donde nació Jesús. Se dice que fue en un granero de camino a Belén o en sus cercanías, rodeados de paja y de animales. Por esto solemos encontrar este tipo de figuras en los pesebres. 

Hasta allí se desplazaron los Reyes Magos para darle regalos. Por esto a los niños y las niñas hoy en día también se les da regalos. Es un poco más tarde (6 de enero) porque se calcula que es cuando llegaron los Reyes hasta Belén, ya que tuvieron que desplazarse en camello, guiados por una estrella. 

Para contagiarnos todos de este espíritu navideño decoramos las casas y las calles con estrellas, luces y demás decoraciones. 

Podéis pensar alguna actividad (leer un libro o hacer una representación) para que los niños se empapen de estos valores y acaben de entender qué celebramos y por qué. 

En EducaciónDocente queremos compartir con vosotros materiales e ideas para que siempre tengáis recursos con los que trabajar en las aulas. También queremos proponeros ideas que cuiden el medio ambiente. Por esta razón la actividad de hoy, aunque sea muy sencilla, es muy versátil, se puede reciclar y la podéis utilizar de muchas forma diferentes, por esto hemos decidido crearla. 

Se trata de una plantilla con cinco líneas, para que la podáis utilizar tantas veces como queráis, os recomendamos que la plastifiquéis para que os dure más tiempo.  


Los niños deben escribir con un rotulador, así será más fácil de limpiar y de reutilizar. 

Una de las ventajas de esta plantilla es que la podéis adaptar a las actividades que hacéis. Si, por ejemplo, solo necesitáis tres líneas, no hace falta que uséis las otras dos restantes. 

A continuación, os damos algunos ejemplos para que la podáis usar con vuestros alumnos:

  • Cinco palabras que empiecen con la letra T.
  • Cosas típicas de Navidad.
  • Palabras que describen mí día (cómo me siento hoy).
  • Regalos que le voy a pedir a Papá Noel. 
  • Comidas que más me gustan.
  • Cosas que hay que llevar a la playa.
  • Escribe cinco números pares o impares.
  • Partes de cuerpo.
  • Animales mamíferos.

Estas tareas y otras que se os ocurran, las podéis hacer en inglés también. Es una buena forma de trabajar los idiomas desde otra perspectiva y con actividades diferentes. 

Podéis descargaros la plantilla en este enlace:

Si utilizáis la plantilla de las cinco líneas no dudéis en subir una foto a las Redes Sociales y etiquetarnos, nos encanta ver cómo usáis el material que os facilitamos.

Nuestra recomendación mensual es la película Frozen II, en la que se narra la continuación de la historia de Elsa, una reina con poderes mágicos. 


Es la secuela muy esperada, los niños han tenido que esperar seis años para verla pero por fin está aquí. Seguro que a ellos les gusta y a los no tan niños también. 

Ahora Elsa ya se ha adaptado a sus poderes y reina con tranquilidad en Arendelle. Sin embargo deberá a acudir a un bosque encantado para descubrir la maldición que hay sobre Arendelle, su pasado y por qué tiene poderes. 

En esta emocionante aventura no estará sola, como ya hicieron en la primera toma, Olaf, Sven, su hermana Anna y Kristoff la acompañar para que no se tenga que enfrentar sola a este nuevo reto. 

Frozen II habla sobre el empoderamiento femenino y muestra cómo alguien lleva a cabo el proceso de asumir sus responsabilidades. 

Sin lugar a dudas, es una película que nuestros alumnos deberían ver para tener un punto de vista diferente sobre las típicas historias de Disney sobre príncipes y princesas. Los valores que les transmitirá son más reales, no idealizan tanto al protagonista. Eso hará que se puedan llegar a sentir identificados con la protagonista al mismo tiempo que aprenden que deben ser responsables. 

También aprenderán, tal y como hace Elsa, a encontrar su lugar en el mundo, a luchar por él y por quienes son. Además del vínculo familiar, el amor puro e inocente y que deben cuidar a los seres queridos. 

Todo esto lo verán mientras disfrutan de esta película musical, con canciones nuevas e igual de buenas que las anteriores. 

Por todo esto pensamos que sería una buena opción para ver en clase, ¿Qué os parece? ¿Ya la habéis visto? Dejad vuestra opinión en los comentarios. 

Seguimos con nuestras actividades semanales para que las hagáis en la escuela con vuestros alumnos. Hoy os enseñaremos como hacer un Mr. Potato de Blim, es una actividad muy entretenida que gusta tanto a pequeños como grandes.

descarga el imprimible de mr. blim

Es muy fácil de hacer, solo tenéis que seguir los pasos siguientes:

  1. Imprimid las plantillas y dad una a cada alumno.
  2. Ellos tendrán que recortar las diferentes piezas. Si son alumnos que todavía no saben recortar, lo tendréis que hacer vosotros mismos.
  3. Cuando hayan acabado, pueden empezar a pegar con cola de barra las piezas que quieran al cuerpo del Blim.
  4. Pueden poner los ojos, boca, nariz, orejas, pies, bigote y los complementos donde más les gusten.
  5. Si queréis tener un Mr. Blim reutilizable, lo tendréis que hacer de otro modo. Previamente, los tendréis que recortar y plastificar, después poner un velcro a todas las piezas y zonas del cuerpo donde se puedan enganchar las diferentes partes.

Algunos de los beneficios que tiene realizar esta actividad son:

  • Mejora su coordinación, entre las manos y los ojos.
  • Fomenta su creatividad e imaginación.
  • Ayuda a su capacidad de imitación. Si les dais un ejemplo para que lo copien, les servirá más adelante a copiar letras y números, por ejemplo, cuando aprendan a escribir.
  • Es perfecta para que identifiquen las partes del cuerpo.

Podéis descargar la plantilla en este enlace:

Material necesario:

  • Fieltro de diferentes colores (si lo prefieres puedes elegir otro tipo de tela)
  • Aguja
  • Hilo
  • Tijeras
  • Papel
  • Rotulador
  • Pegamento fuerte o cola
  • Tira de tela

Pasos a seguir para hacer el calcetín para los regalos:

  1. Elige el color de la tela que quieres que sea el calcetín, elige un color navideño como el rojo o el verde.
  2. Dibuja en un papel la forma del calcetín del tamaño que lo quieras. Luego únelo a la tela con agujas y córtalo (puedes recortar los dos trozos a la vez o por separado, pero asegúrate de que son iguales para poder unirlos después).
  3. Ahora puedes preparar la decoración de la misma forma. Primero dibújala en un papel, córtalo y utilízalo de plantilla para dibujar y cortar la tela. La tela puede ser de fieltro también o de otro material para crear un contraste. Sé creativo con la decoración y dibuja lo que quieras: tu nombre, un árbol de Navidad, un muñeco de nieve... Nosotros hemos dibujado un reno.
  4. Cuando lo tengas todo cortado empieza uniendo las dos piezas del calcetín. Antes de unir la parte superior pon la tira para colgarlo. Lo puedes coser todo junto o por separado.
  5. Después ya les puedes dar la vuelta. Un truco para no tener que darles la vuelta es coserlos por fuera con un hilo de color bonito para que forme parte de la decoración del calcetín para regalos.

Después ya tendrás tu calcetín para los regalos listo, colócalo en el árbol o en la chimenea.

El imprimible que os hemos preparado hoy es para trabajar con los más pequeños del cole. Es un dominó con imágenes. 

La mitad de las fichas tienen una palabra y la otra mitad tiene el dibujo que corresponde a esa palabra. 

Para poder jugar, debéis: 

Pedir a los niños que recorten las fichas. Si no pueden podéis ayudarles. Así se relajaran y podrán hacer la actividad con calma. 

Repartir las fichas entre los jugadores excepto unas cuantas que servirán para cuando no puedan jugar. 

Cuando sepáis la personas que empezará jugando, lo podéis decidir al azar, esta deberá poner la primera ficha. El siguiente jugador debe mirar sus fichas y buscar si tiene un dibujo o una palabra que vaya con las que hay en el tablero.

Si no puede jugar puede coger una del montón de comodín. Después se pasa al siguiente quién vuelve a repetir la misma jugada. Se continua hasta que alguien se quede sin fichas, que es el que habrá ganado. 

Podéis descargar el documento en este enlace: 

Material: 

  • Cola blanca o de barra 
  • Bolas de poliestireno expandido (porexpán) 
  • Bolas de transparentes con hilo 
  • Rotuladores o colores 
  • Decoración varia: árboles pequeños, coches de juguete, figuras de navidad, etc. Lo que más os guste. 
  • Estrellas 
  • Purpurina 
  • Un cartón 

Hoy os enseñaremos cómo hacer dos tipos de bolas para decorar el árbol de Navidad. Unas son transparentes, para que pongáis dentro la decoración que más os gusta, y las otras blancas para que las pintéis o peguéis los imprimibles que os hemos preparado-

Empezamos decorando las bolas transparentes, son muy fáciles. Solo las tenéis que abrir y rellenar con lo que queráis: 

-Bolitas pequeñas de porexpán como si fueran nieve 

-Un árbol pequeño de Navidad

-Un coche de juguete con un árbol atado encima 

-Imprimir una foto de cada miembro de la familia y poner cada una en una bola 

- Estrellas y copos de nieves recortados

Para que las imágenes se aguanten y se vean bien, os recomendamos pegarlas a un cartón (una en cada cara o solo en una cara, como prefiráis). 

Bolas blancas de porexpán: en este caso pondremos cola blanca en la bola y pegaremos las imágenes imprimibles que os damos a continuación. También podéis dibujar lo que queráis con rotuladores o colores. Es una actividad que se puede adaptar al gusto de cada uno. Pegad y dibujad lo que más os guste. Después solo tenéis que ponerlas en el árbol y verlas cada día.