Creatividad

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Las vacaciones de verano no pueden ser aburridas. Además de hacer actividades en familia, tenéis la oportunidad de disfrutar juntos de trabajos manuales. Hoy os proponemos seis actividades para hacer en casa, con unos resultados verdaderamente sorprendentes. ¿Os animáis?

  1. Bastones de helado decorados. ¡Atención! No tiréis los palos de helado. Podéis aprovechar para decorarlos con figuras y motivos variados. Solo necesitáis unos cuantos palos de helado, rotuladores o bien otras pinturas y materiales.

  1. Casas con maderas recicladas. ¿Os habéis fijado en las maderas que arrastra el mar a la playa? Nosotros os proponemos hacer un trabajo de reciclaje: recoger estas maderas y elaborar unas casas tan bonitas como las que veis en la foto. Podéis escoger diferentes combinaciones de colores. Todo a vuestro gusto.
  1. Un collar de conchas pintadas. Si estáis de vacaciones en la playa, también podéis aprovechar para recoger unas cuentas conchas y caracoles. Cuando estéis en casa podéis pintarlos con pinturas de colores (las tonalidades fluor pueden quedar muy bien) y atarlos con una cuerda o cinta. ¡Qué collar más precioso!

  1. Farolillos de luz. Las noches a la fresca son uno de los mejores placeres del verano, ¿verdad? Nosotros os proponemos confeccionar unos farolillos con botes de vidrio reutilizados, adhesivos, flores y otros añadidos. Después podéis utilizar un cordel o bien un alambre para colgar los farolillos con una pequeña vela dentro.

  1. Abanicos de colores. ¡Qué calor! En verano no podemos salir de  casa sin un buen abanico. Para hacer estos modelos tan bonitos solo necesitaréis cartulina, palos de helado, papel de regalo y un poco de pegamento. Podéis hacer para toda la familia. ¡Y dejad de pasar color!

  1. Cactus alegres. El verano es tiempo de color y vitalidad. Si no estáis acostumbrados a cuidar plantas, los cactus pueden convertirse en una muy buena opción. Podéis comprar unos bien bonitos (incluso con flores bien originales) y decorar las macetas con tonalidades vivas y piedras de colores.

¿Qué tenéis pensado hacer este verano? ¿Tenéis alguna propuesta original?

El patio: tiempo de recreo. Tiempo de juego. Tiempo compartido. En el patio se suelen organizar diferentes grupos por preferencias. Hay muchos niños y niñas que son auténticos aficionados a los juegos con pelota, que casi siempre se materializa en el fútbol de siempre. Habrá que dar al alumnado la oportunidad de poder disfrutar de otros juegos motivadores, que rompan con la monotonía y fomenten la participación de todos. Nosotros os proponemos unos cuantos, pero hay muchos más. Si os parecen pocos, preguntad a vuestros alumnos y os darán muchas ideas muy originales.

1. Juegos de mesa gigantes. Podemos escoger uno o varios, como el parchís, la oca, el ajedrez o las damas. Los juegos de mesa tienen muchos beneficios: potencian la cooperación, nos hacen aprender a tolerar la frustración, desarrollan habilidades para la toma de decisiones, trabajan la memoria y la concentración. Si a todo esto, añadimos el extra de que lo pueden hacer por iniciativa propia y, quizás, ser ellos mismos las fichas, es mucho más motivador.

ludo
ajedrez

2. Actividades para fomentar la motricidad. Los niños y niñas necesitan movimiento y después de los largos ratos que pasan en las aulas, poderse colgar por las paredes o hacer un circuito creando un montón de historias es una de las mejores opciones.

Unas niñas jugando en el rocódromo que ha instalado el CEIP Enric Soler i Godes.

3. Laberintos. Otra opción es dibujar laberintos en el recreo, no se necesita nada más y los niños y niñas pueden pasar un rato bien entretenido intentando llegar al objetivo.

Juegos tradicionales para el patio del cole (35)

4. La biblioteca en recreo. Para los amantes de la lectura y/o la tranquilidad, poder sentarse al aire libre para disfrutar de un buen libro o hacerlo rodeado de amigos para poder comentarlo, es mágico.

5. Crear mundos en miniatura. Podemos dejar un pequeño espacio en el recreo para construir un pequeño mundo para que los niños y niñas imaginen un millón de aventuras. Una ciudad con carreteras para jugar con coches, una ciudad en medio de la naturaleza... las opciones son infinitas.

Seriously Fun Sidewalk Chalk Art for Kids to PLAY In - Playing Cars in a Giant Sidewalk Chalk Town - at B-Inspired Mama

6. Tres en raya. Es un juego tradicional que ya era popular en la época romana y que hoy continúa siendo un juego de mesa clásico. Pintar en el suelo el tablero es un gran acierto para dar vida a la zona de juegos. Será necesario confeccionar dos equipos de tres personas y diferenciarlos con un pañuelo de color, por ejemplo. Los propios alumnos harán de fichas. Si solo hay un tablero (también podéis dibujar rápidamente unos cuantos) tendréis que jugar por turnos o crear diferentes juegos de rotación.

7. Tierra mar y aire. Otro clásico. Algunas escuelas han optado por dibujarlo fijo en el suelo, de manera que los niños y niñas puedan jugar libremente cuando quieran. Se tienen que ir colocando en el espacio de tierra, mar o aire según vaya diciendo un niño/a. Aquellos que se equivoquen quedarán eliminados y cuando el juego se acabe, podremos volver a empezar.

8. Rayuela. ¿Quién no ha jugado a la rayuela? Es otro de esos juegos que hemos heredado de nuestros antepasados. Consiste en confeccionar una escalera de número e ir saltando mientras vayamos pasando por todas las casillas, de ida y vuelta, para recoger la piedra que hemos tirados en el número que toca. Es un juego divertido, entretenido y apto para jugar en pequeños grupos.

9. Juegos de préstamo. No todos los niños podrán jugar al mismo juego, así que es importante haber pensado en diferentes áreas de juego para todos. De esta manera, podrán rotar sin problemas durante toda la hora del recreo o cualquier otro momento de ocio en el patio. Lo que tenéis que hacer es organizaros bien y crear diferentes zonas. Aquí tenéis un montón de propuestas: bolos, la gallina ciega, la cuerda, las gomas, mikado, la araña, siete y medio, el pañuelo... Si necesitáis material, habrá que explicar bien a los niños y niñas cómo utilizarlo y recogerlo.

¿Cómo son los patios en tu escuela? ¿Hay poca dinámica de juego? Si habéis probado introducir cambios, ¿os han funcionado?

EducaciónDocente

Las experiencias innovadoras en el aula siempre son bienvenidas. Cada vez más común, la musicoterapia es una técnica innovadora que se puede aplicar en muchas etapas, pero que es muy interesante para educación infantil y primaria. La musicoterapia es una disciplina que sirve para abrir nuevos canales de comunicación en el ser humano y que produce, sin lugar a dudas, efectos terapéuticos y de rehabilitación en el mismo. La aplicación de la musicoterapia en el aula es perfecta para ofrecer en los niños un momento de distensión y conexión con el arte para rebajar los niveles de ansiedad y ayudarlos a concentrarse en las diferentes áreas.

La ambientación y la estructura

Uno de los objetivos de las sesiones de musicoterapia es el de ofrecer a los niños y niñas un ambiente cómodo y acogedor, donde reconozcan todo lo que sucederá. Por este motivo, es importante incluir una canción de bienvenida y de despedida o de recogida. No hace falta decir que el espacio tiene que estar debidamente ordenado y tiene que ser cómodo.

Actividades que podéis llevar a cabo 

Las actividades que haréis en clase se adaptarán al nivel de los alumnos y como no, a su desarrollo intelectual y lingüístico. Podéis adaptar estas actividades:

  • Cantamos. Son una fuente fantástica para el aprendizaje de vocabulario.
  • Hacemos una audición. Es muy útil para la relajación, para reconocer sonidos y trabajar la atención.
  • Improvisamos. Hay que acotar esta actividad dentro de unos límites, pero el alumno puede cantar y tocar un instrumento libremente. Fomenta la expresión y la creatividad.
  • Jugamos y viajamos. A menudo tenemos un objetivo central, como un instrumento, un protagonista o una acción musical sobre las cuales hay que conseguir un objetivo. Por otro lado, los viajes son una herramienta perfecta para recorrer el mundo a través de la música: disfrutar de paisajes increíbles y conocer personajes de sitios lejanos.
  • Componemos canciones. Se trata de otra actividad creativa, donde los alumnos pueden inventarse letras para melodías conocidas o incluso crear sus propias canciones.

A la música le son reconocidos varios efectos bioquímicos, fisiológicos, psicológicos, sociales y espirituales beneficiosos. De aquí que la aplicación de la musicoterapia en el aula sea una herramienta más para fortalecer y desarrollar la capacidad de nuestros alumnos, así como para detectar de manera precoz cualquier anomalía en su desarrollo.

Y tú, ¿aplicas la musicoterapia en el aula?

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EducaciónDocente. Mandalas gratuitos

Hay actividades que nos permiten trabajar la creatividad y que además tienen muchos beneficios y ventajas relacionadas con la concentración. Habrás adivinado que estos son prácticamente todos los beneficios de pintar mandalas. Pero, ¿sabes que son exactamente los mandalas y qué beneficios pueden aportar?

¿Qué son los mandalas?

Mandala es una palabra tibetana (dkyil-‘khor”) de cualquier cosa que quiere representar simbólicamente el universo. Normalmente, se representan con figuras que se organizan alrededor de un  círculo. Están pensados, de hecho, para concentrar la energía en un solo punto durante la meditación.

Los beneficios de pintar mandalas

Pintar mandalas es una actividad que podéis llevar a cabo juntos, en un entorno agradable y relajado, tanto con los niños de primaria como de infantil (solo es necesario que escojáis sencillas, adecuadas a la edad). Esta es, de todas formas, una actividad apta para todas las edades. ¡También para adultos! Pero, ¿cuáles son los beneficios de pintar mandalas?

  • Nos ayudan a meditar. Son una manera muy sencilla de adentrarnos en el mundo de la meditación, porque nos ayudan a recuperar el hábito de la concentración. Podemos acompañar el momento de pintar mandalas con música relajada y una iluminación agradable.
  • Fomentan la expresión y la creatividad. Los expertos en mandalas coinciden en el hecho de que según el estado de ánimo, seleccionamos unos colores u otros. Esto puede ayudar a los niños a expressar sus emociones y a ser más creativos.
  • Desarrollan la concentración. En un entorno lleno de estímulos, la capacidad de concentrarse es cada vez un bien más preciado. El hecho de crear y pensar en combinaciones de colores nos ayuda a dejar de banda otros pensamientos.

¿Os habéis decidido a pintar mandalas?

Si queréis probar de hacer esta actividad en el aula, solo necesitaréis dos cosas (bueno, tres, si queréis poner música): colores y mandalas. Encontraréis libros llenos, pero hoy también os queremos facilitar mandalas para descargar de manera gratuita y a través de Internet.

Aquí las tenéis: 1 | 2 | 3 |4 | 5 | 6 |

Si además, queréis recomendar a las familias para pintar en casa, nos parece muy interesante la propuesta de EduIoga.

Y vosotros, ¿habéis pintado mandalas? ¿Cuál es vuestra experiencia?

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EducaciónDocente-Tapas-álbum

Confeccionar el álbum trimestral es una tarea muy alentadora. Además de recopilar todo la faena hecha para enseñar a las familias, es un buen momento para ser creativos y confeccionar la tapa del álbum que dará paso al trabajo que hemos hecho con tanto mimo en el aula. Hoy hemos recopilado para vosotros una selección de tapas de álbum que nos han encantado. ¡Un montón de ideas para trabajarlas juntos!

Con flores, para primavera

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El agua, los peces, el mar

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El invierno y la Navidad

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Pascua, verano y otros motivos

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¿Nos divertimos en nuestro trabajo?

1 de abril - Día Internacional de la Diversión en el Trabajo

Si  le ponemos un poco de buen humor, una actitud positiva y nos divertimos en el trabajo podemos:

  • Rebajar el estrés y, en consecuencia, mejorar nuestra salud.
  • Se favorece un mejor clima.
  • Incrementamos nuestra motivación.

Todo este estado pasa a nuestros alumnos y así conseguiremos que su aprendizaje sea más significativo.

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El teatro tiene muchos beneficios para los niños y niñas porque puede mejorar su autoestima, conocen y aprenden a gestionar sus emociones y, también, aprenden a hablar delante de otras personas.

Pero no solo eso, cuando nuestros alumnos hacen teatro refuerzan la lengua. Pueden trabajar diferentes hechos históricos. Se despierta su imaginación i fantasía y se fomenta la creatividad. Les ayuda a trabajar la atención y la concentración. El teatro les hace reflexionar y les transmite valores. Les hace sentir más seguros.

El teatro es un recurso muy completo para trabajar con los niños/as y los/las adolescentes. ¿Os animáis?

Howard Gardner no ve la inteligencia como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. Según Gardner la inteligencia es "la capacidad mental de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas". Es decir que no existe una única inteligencia, sino varias inteligencias que trabajan juntas.  El hecho de que estas inteligencias sean semi-independientes favorece que aparezcan diversas potencialidades en las personas.

Como docentes, nuestra labor es conseguir que nuestros alumnos desarrollen todo su potencial, cada uno/a el suyo/a. Son personas diferentes, con potencialidades variadas. Tenemos que buscar qué inteligencia destaca de cada alumno/a y potenciarla.

A través del portal Recapacita de la Fundación Mapfre podemos encontrar múltiples recursos para trabajar los diferentes tipos de inteligencias.

Cada inteligencia queda explicada en los siguientes documentos:

Sin título

 

Introducciónlingüística

matemática

espacial

musical

corporal

emocionalnaturalista

Más recursos que nos ofrece la web:

Las inteligencias múltiples y la escuela inclusiva

Inteligencia digital

Inteligencias múltiples y pensamiento estratégico

Aprendizaje cooperativo

Inteligencia creativa

 

Navega por la web de Recapacita y busca más material para trabajar y aprender sobre las inteligencias múltiples.

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