Creatividad

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EducaciónDocente-Tapas-álbum

Confeccionar el álbum trimestral es una tarea muy alentadora. Además de recopilar todo la faena hecha para enseñar a las familias, es un buen momento para ser creativos y confeccionar la tapa del álbum que dará paso al trabajo que hemos hecho con tanto mimo en el aula. Hoy hemos recopilado para vosotros una selección de tapas de álbum que nos han encantado. ¡Un montón de ideas para trabajarlas juntos!

Con flores, para primavera

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El agua, los peces, el mar

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El invierno y la Navidad

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Pascua, verano y otros motivos

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¿Qué te han parecido? ¿Cuál te gusta más? Puedes compartir tus ideas en los comentarios.

¿Nos divertimos en nuestro trabajo?

1 de abril - Día Internacional de la Diversión en el Trabajo

Si  le ponemos un poco de buen humor, una actitud positiva y nos divertimos en el trabajo podemos:

  • Rebajar el estrés y, en consecuencia, mejorar nuestra salud.
  • Se favorece un mejor clima.
  • Incrementamos nuestra motivación.

Todo este estado pasa a nuestros alumnos y así conseguiremos que su aprendizaje sea más significativo.

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El teatro tiene muchos beneficios para los niños y niñas porque puede mejorar su autoestima, conocen y aprenden a gestionar sus emociones y, también, aprenden a hablar delante de otras personas.

Pero no solo eso, cuando nuestros alumnos hacen teatro refuerzan la lengua. Pueden trabajar diferentes hechos históricos. Se despierta su imaginación i fantasía y se fomenta la creatividad. Les ayuda a trabajar la atención y la concentración. El teatro les hace reflexionar y les transmite valores. Les hace sentir más seguros.

El teatro es un recurso muy completo para trabajar con los niños/as y los/las adolescentes. ¿Os animáis?

Howard Gardner no ve la inteligencia como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. Según Gardner la inteligencia es "la capacidad mental de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas". Es decir que no existe una única inteligencia, sino varias inteligencias que trabajan juntas.  El hecho de que estas inteligencias sean semi-independientes favorece que aparezcan diversas potencialidades en las personas.

Como docentes, nuestra labor es conseguir que nuestros alumnos desarrollen todo su potencial, cada uno/a el suyo/a. Son personas diferentes, con potencialidades variadas. Tenemos que buscar qué inteligencia destaca de cada alumno/a y potenciarla.

A través del portal Recapacita de la Fundación Mapfre podemos encontrar múltiples recursos para trabajar los diferentes tipos de inteligencias.

Cada inteligencia queda explicada en los siguientes documentos:

Sin título

 

Introducciónlingüística

matemática

espacial

musical

corporal

emocionalnaturalista

Más recursos que nos ofrece la web:

Las inteligencias múltiples y la escuela inclusiva

Inteligencia digital

Inteligencias múltiples y pensamiento estratégico

Aprendizaje cooperativo

Inteligencia creativa

 

Navega por la web de Recapacita y busca más material para trabajar y aprender sobre las inteligencias múltiples.

recapacita

Éste experimento nos ayuda a entender qué pasa y cuáles son los efectos del aire frío y el aire caliente en un globo.

Es una actividad muy visual y con la que los niños y niñas se divierten.

Antes de empezar la actividad y durante la realización de ésta, los alumnos pueden hacer predicciones e hipótesis sobre lo qué va a pasar con el globo, hacer preguntas o debatir sobre ello.

Qué necesitamos?

  • Dos recipientes: uno se llena con agua caliente (sin hervir) y el otro con cubitos de hielo.
  • Una botella de litro y medio o de dos litros.
  • Un globo.

Una vez tengamos el material preparado, los pasos a seguir son los siguientes:

  1. Infla el globo para que sea más flexible.
  2. Pon el globo en la boca de la botella vacía.
  3. Pon la botella en el centro del recipiente de agua caliente. Espera unos minutos y verás como el globo se infla.
  4. Saca la botella del recipiente de agua caliente y ponlo dentro del recipiente de agua fría. Espera unos minutos y verás como el globo se desinfla.
  5. Repite los pasos 3 o 4 veces más.

Éste experimento es un gran momento para hacer conexiones entre lo que los niños y niñas viven cada día, con lo que se enseña en la escuela.

La siguiente imagen nos demuestra cómo aprender es divertido y emocionante.

 

Vamos...trabaja éste experimento con tus alumnos y cuéntanos qué os ha parecido.

 

Fuente: http://www.learning4kids.net/