Nuevas tecnologías

Estamos viviendo un momento de cambio, marcado principalmente por la pandemia de la Covid-19 que está cambiando la sociedad tal y como la conocíamos hasta ahora. Uno de los ámbitos dónde se está notando este aspecto es el de educación. 

A raíz del cierre de las escuelas el pasado 12 de marzo (y que duró hasta final de curso), muchas escuelas, equipos directivos y claustros de maestros y profesores, tuvieron que hacer un cambio metodológico importante, pasando de la presencialidad al trabajo virtual. Esto hizo que muchos de nosotros nos diéramos cuenta de las carencias tecnológicas y de la metodología online que teníamos. A partir de aquí es cuando empezó a coger mucha relevancia las herramientas que conocemos como G Suite for Education, esas que Google pone a disposición de la educación. 

Solemos caer en el tópico erróneo de relacionar las herramientas Google con el trabajo exclusivamente online (eLearning), y no como un complemento de las actividades presenciales que realizamos habitualmente, con tal de mejorarlas, aumentar la motivación de los y las alumnas, así como añadir información de interés. 

En este artículo hablaremos de diferentes dinámicas que se pueden llevar a cabo en el aula a partir de las herramientas Google, y cómo éstas favorecen el proceso de aprendizaje. 

1. Trabajar de forma colaborativa en un mismo documento

Actualmente, en educación, se hace mucho énfasis en el trabajo colaborativo de los y las alumnas. Aprender a trabajar en equipo es una de las claves del éxito en su aprendizaje, ya que aparte de adquirir el conocimiento necesario, adquieren también las habilidades necesarias para trabajar en un grupo de gente. Hasta ahora esta metodología de trabajo tenía diferentes nombres dependiendo de la cantidad de gente del grupo, así como de su ritmo de aprendizaje, pasando por el “Trabajo en grupo” de toda la vida hasta el “Trabajo Cooperativo”.

Uno de los puntos fuertes de las herramientas de Google es la posibilidad de trabajar de forma colaborativa con otros usuarios en un mismo documento, ya sea de texto (Google Documents), una hoja de cálculo (Google Sheets), una presentación interactiva (Google Slides) o un formulario (Google Forms), entre otros. 

En la actividad que se presenta a continuación, podemos ver como los alumnos de 5º de Educación Primaria de la Escuela Anna Mogas de Granollers, fueron los encargados de preparar una prueba evaluativa para sus compañeros/as. Hicieron un cambio de rol y pasaron de ser alumnos a docentes por un día, preparando diferentes preguntas si ellos fueran responsables de la asignatura, para después trasladarlo a sus compañeros/as. Esta actividad se hizo en grupos de 4 y se realizó con la herramienta Google Documents. 



 2. Formularios de evaluación

¿Cuántas horas nos pasamos como maestros/as corrigiendo pruebas de evaluación? ¿Qué me decís de esas pruebas de comprensión lectora típicas de las competencias básicas (las que tienen como respuestas a, b, c, i d?

Otra de las posibilidades que ofrece G Suite, concretamente la herramienta de Formularios, es poder realizar test de autoevaluación. Hablamos de aquellas pruebas que se autocorrigen, permitiendo añadir diferentes tipologías de preguntas y respuestas. 

Con tal de evaluar la capacidad de comprensión lectora de los y las alumnas, la escuela trasladaba a los y las alumnas tests de Competencias Básicas de años anteriores. En un momento dado se decidió probar de realizarlo mediante esta herramienta, donde cada alumno y alumnas tendría a su alcance un dispositivo móvil para la realización del exámen. 

¿Cuál fue el resultado? Los y las alumnas realizaron la misma prueba de comprensión lectora, pero obtuvieron el resultado de forma inmediata, mostrando aquellas preguntas que había realizado de correcta o incorrectamente.

3. ¡Gamificamos las matemáticas!

Uno de los grandes problemas que nos encontramos como docentes cuando impartimos matemáticas es que tenemos un grupo de alumnos (a veces elevado) que tienen pánico a esta asignatura. Así que desde la escuela se propuso hacer un cambio de metodología para las matemáticas, cambiando la educación tradicional de explicación del libro, ejercicios y examen, por una un poco más motivadora y de esta manera favorecer el aprendizaje significativo y captar la atención de los más reticentes. 

Para esta actividad usamos Google Sites. Esta herramienta permite la creación de espacios web y se usó como portal de un videojuego presencial que llevarían a cabo los y las alumnas, donde cada tarea se premiaba con unos puntos necesarios para derrotar al enemigo y así pasar de mundo (tema).


4. ¡Llegan las elecciones.... de los delegados/as de clase!

¡Qué nervios siempre entre los alumnos cada vez que tienen que escoger delegado o delegada de clase! Este proceso en que se apuntan a la pizarra aquellos alumnos que se quieren presentar y los compañeros/as les votan.

Pero… ¿y si aprovechamos este momento para trabajar cómo son las campañas electorales?

Para llevar a cabo esta dinámica utilizamos la herramienta de Google Slides. Los alumnos y alumnas que se quieran presentar a delegados/as hacen una pequeña presentación exponiendo por qué son ellos o ellas lo más indicados para llevar a cabo esta función. Un día antes de la elección, los posibles futuros delegados se ponen delante de la clase, exponiendo lo que se ha comentado anteriormente, utilizando la presentación de Google como apoyo visual para captar la atención de sus compañeros y compañeras. ¿Quién será el/la elegido…?

5. La clase fuera de la escuela

No podemos irnos sin hablar de uno de los productos “estrella” de las herramientas Google para la Educación… ¡Google Classroom! 

Google Classroom es un entorno virtual de aprendizaje que permite gestionar la clase desde un mismo espacio, accesible desde cualquier lugar y momento. En este espacio se pueden marcar los diferentes materiales que se trabajan en clase, las tareas que los y las alumnas deben realizar y entregar, o diferentes documentos, vídeos, preguntas… con tal de ampliar o complementar aquello que explicamos en el aula.

A continuación podemos ver un ejemplo realizado en la asignatura de matemáticas, donde los alumnos realizan un enigma semanal (de forma voluntaria), y sirve para mejorar la comprensión de los problemas, que tantos problemas les causa (¡qué paradoja!). Estos enigmas tienen una duración semanal. En otras palabras, cada lunes aparece uno y los alumnos responden ahí mismo la posible solución al problema. Es una manera divertida y motivadora de trabajar los enunciados, romper con el mito de que las matemáticas son solo operaciones y hacer especial énfasis en el uso del razonamiento y la lógica. 

Deseamos que os hayan gustado estas pequeñas explicaciones sobre las herramientas Google para la Educación dentro del aula, ¡y esperamos que rompáis con la idea de que sirven únicamente en caso de confinamiento!

Pensad que las posibilidades son infinitas, y que los y las alumnas agradecerán su inclusión en el aula, porque no olvidemos que la tecnología avanza a un ritmo vertiginoso y los debemos preparar para su buen uso.

Autor: Marc Simón

Educación Docente recomienda los siguientes cursos:

¿Conoces ya G Suite for Education? La nueva realidad que nos toca transitar ha impulsado el aprendizaje de infinidad de herramientas y tecnologías para facilitar la tarea docente. Una de las más importantes y completas es la que nos ofrece Google. 

G Suite For Education es, como su propio nombre indica, una suite con distintas soluciones que pueden resultar útiles en el ámbito educativo y que, de hecho, están específicamente pensadas para resolver el día a día en el aula. Desde esta herramienta se pueden realizar videollamadas, chatear, enviar correo electrónico, compartir documentación, automatizar tareas, crear calendario, editar documentos y hasta poner en marcha encuestas, tests y evaluaciones. 

Educación Docente ofrece a los docentes hasta tres cursos sobre recursos digitales y específicamente sobre G Suite for Education. Son estos: 

Gran parte de los docentes ya reconocen estas propuestas formativas indispensables para prepararse para el futuro más inmediato. Pero muchos se hacen preguntas. Y  estas son las más frecuentes.

¿Cuáles son las ventajas de utilizar las cuentas de G Suite por contra de las de Gmail? 

Bien, hay funciones que son exclusivas de G Suite y resultan muy útiles en el ámbito de la docencia. Por ejemplo, la posibilidad de controlar los correos del dominio o la capacidad, que es ilimitada. Además, las herramientas de Google están completamente integradas. Se pueden importar notas a Classroom y acceder de manera directa a las unidades compartidas de Google Drive.

¿Se pueden buscar documentos con un formato específico a Google?

La respuesta es sí. Una buena manera de buscar documentos con un formato específico en G Suite for Education (como, por ejemplo, una noticia en formato PDF) es utilizando el buscador, indicando aquello que queremos buscar y añadir filetype:pdf justo al final. Si quieres buscar un JPG, un AVI o un MP3 tendrás que hacer lo mismo, sin olvidarte de cambiar la extensión para el tipo de archivo.

¿Cuál es la diferencia entre unidades compartidas y carpetas compartidas?

La diferencia es mínima, pero se trata de una funcionalidad que hay que ajustar a las necesidades y características de cada equipo de trabajo. A través de las carpetas compartidas podemos compartir una serie de documentos propios con otros colaboradores, en este caso compañeros docentes o alumnos. Las unidades compartidas son muy útiles para equipos de trabajo estables y la propiedad de los documentos también es compartida.

¿Cómo puedo evitar que, una vez que comparto, los alumnos accedan a mi documento y lo modifiquen por completo?

Otro problema muy habitual. Hay una opción muy útil para estos casos. Cada vez que quieras compartir un documento con tus alumnos puedes hacer que los receptores estén obligados a hacer una copia del mismo. Solo tienes que compartir el documento a través del enlace correspondiente y editarlo, cambiando la opción /edit por /copy.

¿Por qué motivo no puedo invitar personas externas al dominio XTEC a un classroom creado con XTEC?

Muy fácil. Tal como ya te hemos contado, una de las principales características de las cuentas de G Suite for Education es que cada dominio tiene un administrador que controla toda la gestión. De este modo, podemos limitar la comunicación y la colaboración entre las personas del propio dominio o abrirlo a otros, así como obligar a instalar unas aplicaciones concretas y vetar otras.

Y tú, ¿tienes alguna otra pregunta sobre G Suite for Education?


En los últimos meses, la realidad de la pandemia lo ha cambiado todo. La nueva normalidad es, posiblemente, de todo menos normal. Pero hoy tenemos la oportunidad de aprovechar los aprendizajes realizados. Ya sea a marchas forzadas o a pasos de gigante. Durante todo este tiempo ha quedado claro que las nuevas tecnologías pueden resultar muy útiles para compensar determinadas carencias, como por ejemplo la distancia o la imposibilidad de hacer clases presenciales.

Así pues, también nos hemos dado cuenta de que hay tecnologías que son realmente útiles, que nos ayudan a optimizar el tiempo y a hacer nuestras jornadas mucho más productivas. G Suite for Education es una selección integral de soluciones para la educación, tanto en las aulas como fuera de ellas. 

Estas son las grandes ventajas de saber utilizar G Suite for Education. ¡Descúbrelas!

Todo-en-uno

Una herramienta para hacer videollamadas. Otra para chatear. El correo electrónico por un lado. Y por otro, las encuestas, los PDF adjuntos y las evaluaciones. STOP aquí. G Suite for Education resuelve un poco este problema, ofreciendo una navaja multiusos para docentes y estudiantes. Si bien todas las herramientas son las que proporciona Google, la facilidad de acceso y gestión desde un único espacio resuelve gran parte de nuestros problemas cotidianos. 

Tareas automatizadas

Si buscamos productividad, aquí la encontraremos toda. G Suite for Education agiliza la puesta en marcha de las clases, ofreciéndonos acceso directo a todas las herramientas que necesitamos, como Google Docs, Drive o Calendar. Además, hay opciones automatizadas, como por ejemplo añadir directamente al calendario las tareas que subamos a la plataforma con fecha de vencimiento. 

Materiales de curso 

A la hora de dar clase es imprescindible compartir materiales con los alumnos y, en este sentido, es conveniente ser tan ágiles como sea posible. A través de G Suite for Education es más fácil compartir tareas, materiales y trabajos con los alumnos, publicándolos (y replicándolos, si hace falta) en diferentes espacios o cursos. 

Fluidez en las comunicaciones 

Si de algo nos hemos dado cuenta en todos estos meses es de la importancia de la buena comunicación. A través de G Suite for Education, docentes y alumnos nos podemos comunicar de una manera ágil, comprobar rápidamente si se han realizado las tareas y ofrecer soporte, tanto al grupo, como de manera individualizada. Por si esto fuera poco, también es fácil evaluar, responder y ofrecer un feedback más ágil a los alumnos, mediante formularios y tests. 

¿Quieres aprender?

Te lo ponemos fácil. En Educación Docente hemos preparado para ti una selección de cursos para que te introduzcas en el mundo G Suite for Education. Acepta el reto, descúbrelo y sácale partido. 

Las escuelas e institutos ya están abiertos y los docentes se ponen manos a la obra para reiniciar aquello que en marzo de este mismo año finalizó abruptamente. Los alumnos no pudieron regresar a las aulas y los docentes trabajaron con toda su voluntad para ofrecer apoyo y acompañamiento. Incluso en la distancia. 

Ahora parece que no hay marcha atrás. Un nuevo curso escolar, más incierto que nunca, se inicia con el objetivo de que las clases puedan ser totalmente presenciales. Pero todo lo que avanzamos en digitalización durante el confinamiento no puede quedar en nada. 

De hecho, y mientras no tengamos una solución en forma de vacuna, lo más natural es que tengamos que convivir con el virus, cuarentenas y posibles confinamientos. Por todo esto, hay que tener las herramientas a mano y tratar de descubrir nuevos recursos que nos puedan ayudar en caso de urgencia o como complemento a todo lo que hacemos de manera presencial. 

A continuación, una selección de recomendaciones de herramientas que no pueden faltar a los docentes que ahora comienzan el nuevo curso escolar para mantener el contacto, agilizar la comunicación y ayudar a los alumnos. ¡Vamos allá! 

Hacer videollamadas 

Las videollamadas se han convertido en una herramienta indispensable durante todo el confinamiento. De hecho, todavía hoy las seguimos usando para hacer reuniones y ponernos al día, evitando al máximo las reuniones con demasiadas personas. Es muy posible que algunas ya las conozcas, especialmente Zoom, que ha sido una de las más utilizadas en los últimos meses. Pero también tienes Jitsi, Google Meet, Microsoft Teams, Discord o Gruveo. Pruébalas y elige la que mejor se adapte a tus necesidades y circunstancias. Algunas, como por ejemplo Meet o Teams, son perfectas para dar clase a una gran cantidad de personas conectadas. 

Organizar recursos

Cuando nos confinamos, tuvimos que gestionar muchísima información. Cuando empezamos con las tareas, los días se alargaron y se nos anochecía con las manos puestas en el teclado. La organización fue clave y muchos docentes descubrieron herramientas que este curso les vendrán fenomenal para gestionar sus grupos, ya sea de manera presencial o virtual. Echa un vistazo a estas soluciones: Evernote, Diigo, Wakelet, Pearltrees, Symbaloo o Padlet

Trabajar con PDF

Puede que para muchos trabajar con archivos en formato PDF sea su pan de cada día. Pero para otros, hablarles de este tipo de documentos es pillarlos con el pie cambiado. Este formato de archivos es muy práctico y seguro, de modo que deberías aprender a trabajar con él. Existen diferentes programas que pueden ayudarnos a crear PDF, pero también a convertirlos en otros formatos y viceversa. Te proponemos algunas opciones (incluso para trabajar online) como son I Love PDF, Small PDF, PDF2GO, PDFPro o PDFescape

Evaluar 

Evaluar nunca ha sido fácil, pero cuando ha tocado hacerlo a distancia, todavía menos. ¿Sabías que existen herramientas que pueden ayudarte con esta tarea? Algunas incluso ofrecen la magia de la interacción en las presentaciones de los docentes, tests y otras utilidades para formalizar la evaluación. Os proponemos algunos ejemplos: Pear Deck, GoConqr, Edulastic o Classkick, todos con infinidad de aplicaciones para los distintos niveles educativos. 

Crear encuestas

Conocer la opinión o poner a prueba los conocimientos de los alumnos es fundamental para cualquier evaluación que se precie. También para adaptar los contenidos, ir marcha atrás, seguir adelante o ampliar el programa. Para crear encuestas y cuestionarios podemos usar herramientas como PlayPosit, Vialogues, Hapyak, Edpuzzle o Educaplay

Crear esquemas

Un esquema bien hecho puede convertirse en un verdadero salvavidas. ¿Lo tienes claro, verdad? Crear esquemas o mapas puede ser muy efectivo tanto para docentes como alumnos. A los primeros les puede ir genial para servir el contenido, pero en el caso de los segundos, dosificar y organizar la información en un esquema puede resultarles muy útil para aprender y comprender. ¿Qué recursos tenemos para hacerlos? Pues toma nota: MindUp, Mindomo, Mindmeister, Popplet o Coogle

Crear infografías 

¿Y lo útiles que pueden llegar a ser las infografías? En este caso, también para alumnos y docentes, hay distintos programas online que pueden servirnos para elaborar infografías. Estas nos ayudarán a poner en claro mucha información, contar historias y presentar todo tipo de datos. Si no tienes idea de grafismo, no te preocupes. Estas herramientas están hechas precisamente para esto, así que sin conocimientos de diseño gráfico puedes crear unas infografías de diez. Echa un vistazo a Canva, Befunky, Piktochart, Genially, Infogram o Creately

Y para ti, ¿cuáles son las herramientas que has descubierto en el confinamiento y sin las que ya no podrías vivir? ¡Compártelas con la comunidad docente!

Hace tan solo unos meses, la pandemia por la COVID-19 nos puso a prueba. De hecho, iniciado ya el nuevo curso escolar 2020/21, docentes, alumnos y familias deben gestionar de nuevo la difícil combinación entre educación presencial y pandemia. No obstante, el elevado riesgo de contagio que hoy existe con el inicio del curso escolar obliga a los centros a contar con soluciones de emergencia por si se dan nuevos confinamientos generales o confinamientos quirúrgicos de grupos estables de convivencia. 

Así pues, conviene tener a punto todas las herramientas necesarias para poner en marcha la educación a distancia, en el caso de que se produzca un contratiempo (en este caso, esperado). 

Pero esta no es la única razón por la que se hace más necesario que nunca ponerse las pilas en digitalización. No hay dudas de que las nuevas tecnologías jugarán y juegan un papel fundamental en la educación de pequeños y jóvenes para facilitar y ampliar aprendizajes. 

G Suite For Education es un producto de Google que incluye una buena selección de herramientas para ofrecer, tanto a educadores como a alumnos, la posibilidad de innovar en su proceso de aprendizaje. Pero, ¿qué es y cómo funciona? ¡Te lo contamos! 

¿Qué es G Suite For Education? 

Si todavía no lo conoces, debemos contarte que G Suite For Education funciona como espacio para la educación y sirve tanto para trabajar a distancia con los alumnos como para ofrecer, en cualquier momento, contenidos y dinámicas complementarias a la formación. 

Los centros educativos pueden registrarse de manera gratuita y para los alumnos el coste es de unos 5 euros al mes para la versión básica. ¿Qué se puede hacer aquí? Pues casi todo, pero te lo resumimos así: 

  • Gestionar fácilmente el día a día en el aula. Crear clases, distribuir tareas, confeccionar tests o encuestas, enviar comentarios a los alumnos y tenerlo todo en un mismo espacio. 
  • Organizar las tareas. Crear listas de cosas por hacer, recordatorios y programar reuniones con alumnos o docentes. 
  • Comunicar. Ya sea por correo electrónico, chat o videollamada.
  • Colaborar en tiempo real. Editando documentos, hojas de cálculo o presentaciones a través de Google Docs, Sheets o Slides. 

Todas estas tareas, además, pueden hacerse con total seguridad, porque G Suite for Education cuenta con un refuerzo para gestionar la información de alumnos y docentes con las necesarias garantías de privacidad. 

¿Por qué hay que formarse en digitalización? 

Pero, ¿de verdad hay que formarse en digitalización e incorporar a nuestra vida cotidiana herramientas como G Suite For Education? La respuesta es, rotundamente, sí. Los últimos meses nos han servido para ver que hay circunstancias que no se pueden prever y que al mismo tiempo pueden dar un giro radical a nuestras vidas. Hay que estar preparados y la de Google es una herramienta muy útil para encarar la digitalización de una manera práctica y sencilla. 

En Educación Docente sabemos cómo es de importante subirse al tren de la digitalización. Por eso hemos elaborado un programa de cursos de Competencia Digital, reconocidos como formación permanente. 

¡Date prisa! La siguiente convocatoria es en noviembre y las plazas son limitadas. ¿Te apuntas?

El curso escolar ya ha empezado. Se trata, sin duda alguna, de un comienzo difícil. El miedo y la incertidumbre están presentes, pero no hace falta decir que tanto docentes como niños y jóvenes tienen ganas de volverse a ver. 

Recomenzar para aprender y compartir, a pesar de las circunstancias. Pero habrá que estar preparados. Con el confinamiento, la digitalización avanzó a pasos de gigante, pero todavía hay mucho trabajo por hacer. 

Hoy queremos compartir con vosotros una selección de herramientas y recursos que os permitirán innovar en el ámbito escolar, ser más eficientes en la docencia, tanto presencial como a distancia. ¿Empezamos? 

Jugar online

Si hay algo que entusiasme a los peques es jugar. Sencillamente, jugar. A veces cuesta encontrar recursos útiles, actualizados y de calidad, pero tenemos opciones interesantes. A continuación, te presentamos unas cuantas para trabajar con los alumnos en todo tipo de ámbitos: Mundo Primaria, Academons, Educaplus, Cristic, Toy Theater, Abcya. La mayoría pueden funcionar en la web, a través del navegador, pero también desde una app, en móviles o tabletas. 

Crear actividades interactivas

¿Y si fueras tú mismo quién pudiera crear actividades interactivas para los alumnos? Puedes hacerlo y es muy fácil. La mayoría de herramientas que te propondremos a continuación son perfectas para crear juegos de palabras, adivinanzas, juegos de memoria, comprensión lectora, matemáticas, etcétera. Además, también puedes acceder a actividades creadas por otros docentes que las hayan querido compartir. Echa un vistazo a Genially, WordWall, LearningApps, ProProfs o Educandy

Crear cómics 

Los cómics son un recurso fantástico para ganarnos el interés de los alumnos. Vamos a leer cómics y vamos a trabajar el género por el camino de la creatividad. ¿Sabías que hay herramientas que pueden ayudarnos en la parte técnica más complicada? Mira estos cuatro recursos, porque son oro: Pixton, StoryboardThat y Storybird.

Crear rúbricas

Han evolucionado los métodos, han evolucionado los aprendizajes y también las formas de evaluar. Como sabes, las rúbricas son una herramienta que permite a los propios estudiantes evaluar sus aprendizajes a distintos niveles, ofreciéndoles la posibilidad de observar sus propios errores y aciertos, de manera detallada y obteniendo el feedback de sus compañeros. ¿Qué herramientas pueden ayudarnos a crear rúbricas? Rubistar, Rubrik MakerERubrica te resultarán muy útiles.

Gamificar 

La gamificación es mucho más que una tendencia. Y las herramientas online pueden ayudarnos a hacer un trabajo estupendo. Hay distintas opciones para crear concursos y exámenes muy divertidos, a través del juego. Todas las herramientas que te presentamos  tienen su versión web y muchas también cuentan con app. Con estas, los alumnos tendrán espacio para dar rienda suelta a su creatividad, investigar y cooperar. Prueba con estas opciones: Socrative, Quizizz o Kahoot!

Innovar (realidad aumentada)

Y terminamos este especial de herramientas innovadoras para empezar el curso con una serie de recursos para descubrir el campo de la Realidad Aumentada. Gracias a estas, los alumnos tendrán la oportunidad de disfrutar de experiencias de imagen y sonido a través de sus dispositivos. ¿Te apetece probar alguna? FETCH! Lunch Rush, Acrossair, Aug That, ZooKazam, Google Translate, Body Planet o Star Chart. Sigue descubriendo e innovando: ¡las opciones son infinitas!

Y para ti, ¿qué herramientas son imprescindibles para innovar? 

2 Comments

Desde hace tiempo, el aprendizaje por proyectos se ha convertido en una de las metodologías preferidas de muchos docentes y centros educativos. Dedicarse a un proyecto de investigación que integre distintos elementos curriculares y que además sirva para combinar diferentes herramientas y estrategias está siendo de gran utilidad para muchos alumnos, familias y docentes. Puesto que reconocen como exitosa una opción que aporta a los alumnos conocimiento y entrena su autonomía, curiosidad y cooperación. 

Pero para que todo funcione en este engranaje del aprendizaje basado en proyectos hay que contar con distintas herramientas que sirvan para facilitar el trabajo. Que ayuden a la organización, que sirvan para asignar tareas y que, además, resulten válidas para aplicar los correspondientes mecanismos de evaluación. 

Los que ya estáis subidos al tren del aprendizaje por proyectos seguramente podéis dar referencias, enfoques ricos y variados puntos de vista basados en vuestra experiencia. Hoy, aquí, queremos centrarnos en una herramienta muy útil en los tiempos que corren: las aplicaciones. Hemos hecho un selección de apps muy interesantes para aquellos que quieran empezar a trabajar por proyectos en sus centros educativos. ¡Échales un vistazo, pruébalas y cuéntanos qué tal! 

Google Classroom

Google Classroom se ha convertido en un clásico imprescindible para los días de confinamiento, pero lo cierto es que se trata de una herramienta que ya usábamos mucho antes. Funciona al más puro estilo Google, de modo que al estar la mayoría acostumbrados a sus servicios, no tendremos el más mínimo problema en adentrarnos en su operativa. 

Sirve para hacer clases a distancia, pero, lógicamente, también para formalizar encuentros virtuales y gestionar las distintas tareas en equipo. Algo indispensable en el aprendizaje basado en proyectos. Esta cooperación puede hacerse de una manera ágil y desde un mismo espacio, de modo que compartir documentación para trabajar es coser y cantar. 

El sistema integra las tareas docentes, que incluyen crear actividades, generar un calendario, interactuar con los alumnos. Y por supuesto, evaluar. 

Descarga Google Classroom para iOS y Android

Quizizz

Y hablando de evaluaciones, ¿qué tal si probamos a que nuestros alumnos sean mucho más autónomos para reconocer su propio trabajo? Quizizz nos parece una opción muy acertada, tanto para familias como para estudiantes y docentes. 

Se pueden generar tests de diferentes materias, como matemáticas, idiomas, ciencias, geografía o historia, realizar competiciones en línea y aprovechar los cuestionarios realizados por otros docentes a través de dos modalidades juego. O bien individual o toda la clase en su conjunto. 

Descarga Quizizz para iOS y Android

Trello 

Otro recurso que también nos parece estupendo es Trello. Se trata de una app gratuita, que nos resultará especialmente útil en términos organizativos: algo de vital importancia a la hora de trabajar por proyectos. A través de Trello podremos crear tareas, asignarlas y organizar, en definitiva, el trabajo de cada equipo. Como te puedes imaginar, dentro de la aplicación se pueden adjuntar documentos (imágenes, enlaces, vídeos) y el docente tiene también la posibilidad de realizar informes, crear ejercicios, etcétera. 

Descarga Trello para iOS y Android 

Quire 

Sigamos con otra app muy práctica para organizar el trabajo en equipo y, concretamente, para desplegar nuestras ideas. Quire es una app que nos ayudará a hacer juntos brainstorming o lluvia de ideas, en equipo y en tiempo real. Incluye distintas opciones, tanto para capturar información e ideas (mediante texto o fotos), como para crear planes de acción (divididos en pequeños y en grandes pasos), compartir contenido con los demás miembros del equipo y recibir notificaciones de cada cambio realizado. 

Descarga Quire para iOS y Android

Padlet 

La última app que queremos recomendarte si trabajas por proyectos es Padlet. Si hay que meterse en harina, esta es la herramienta más idónea. Porque sirve para crear muros con distintos planteamientos e ideas, resolver cualquier problema y confeccionar pósters entre todos, algo que viene fenomenal, tanto para la fase previa de trabajo e investigación como en la de presentación del resultado final. 

Descarga Padlet para iOS y Android


La tecnología ha entrado en nuestras vidas y lo ha hecho prácticamente en todos los ámbitos, también en el nuestro, el de la educación. En la última década, no han sido pocos los proyectos que se han puesto en marcha para integrar la tecnología en las aulas, con el objetivo de ofrecer nuevas e innovadoras herramientas para aprender. 

Nuestros alumnos y alumnas son nativos digitales. Han nacido con una pantalla bajo el brazo y lo cierto es que, en muchos casos, se hace imprescindible combatir algunos de los problemas que da el consumo - indiscriminado y excesivo - de tecnología a todas horas. 

Sin embargo, y más allá de esta circunstancia, que no debe ser tomada bajo ningún concepto a la ligera, está claro que aplicar la tecnología en las aulas puede mejorar considerablemente la capacidad de aprendizaje y la comunicación con los alumnos. 

Pero, veamos algunas de las grandes ventajas de usar la tecnología en el aula. ¿Cuáles son para ti sus poderosos efectos?

El poder de la comunicación

La tecnología nos conecta y nos permite llegar a los demás, aunque estemos lejos. Hemos tenido la ocasión de comprobarlo durante el confinamiento. Las videollamadas y los distintos recursos tecnológicos nos han permitido seguir con ciertos aprendizajes y, aún con las limitaciones de no poder socializar y seguir con las rutinas en el aula, alumnos y docentes han sido capaces de intercambiar contenido, explicaciones y mensajes, que en muchos casos han sido importantísimos para dar ánimo y aliento en los momentos más difíciles.

No estábamos preparados para hacerlo, pero hemos sabido conectar. A partir de ahora, los centros educativos deben plantearse el reto de ponerse las pilas de la educación a distancia, sobre todo mientras la COVID-19 siga formando parte de nuestra realidad, pero también con el objetivo de enriquecer y complementar determinadas rutinas y/o modelos educativos.

Aprendizaje autónomo

Una de las grandes ventajas que nos ofrecen las nuevas tecnologías tiene que ver con el aprendizaje autónomo. Y es que a través de las diferentes herramientas que tienen a su alcance, los alumnos pueden desarrollar la capacidad para relacionar conceptos, resolver problemas y reconocer nuevas necesidades y objetivos de aprendizaje.

La redes son una puerta abierta a la exploración, que debe gestionarse correctamente, sí, y en eso los docentes y las familias tenemos un papel determinante. Buscar información, saber seleccionarla y sacar conclusiones, reconocer logros y objetivos son solo algunas de las acciones que forman parte de esta estrategia de aprendizaje autorregulada y preparatoria para presente y futuro.

Capacidad crítica y organizativa

Y si hablamos de acceso a la información y de aprendizaje autónomo tenemos que hablar necesariamente de otra capacidad que las nuevas tecnologías pueden ayudar a desarrollar en los alumnos. La ingente cantidad de contenidos a los que tenemos acceso a través de las nuevas tecnologías exige de todos nosotros capacidad crítica y organizativa.

Y estas son cualidades muy necesarias en todos los ámbitos de la vida, personal y profesional. Conviene que como docentes sepamos conducir y gestionar la manera de usar estos recursos en los alumnos y llevemos a cabo experiencias y ejercicios como entrenamiento. Alertar y concienciar sobre los peligros existentes en este tipo de espacios es fundamental para que niños y jóvenes se conviertan, más adelante, en adultos críticos, conscientes y responsables, capaces de sacar todo el jugo que pueden sacar de este recurso universal que son las redes.  

Colaboración entre compañeros y docentes

El trabajo en grupo ha sido, toda la vida, una realidad un poco incómoda para muchos. Sin embargo, con los años y la experiencia nos hemos esforzado para que el trabajo sea cooperativo y los proyectos terminen saliendo adelante con la ayuda de todos. 

Las nuevas tecnologías son un recurso que fomenta, lejos de aislar, la colaboración entre compañeros alumnos y docentes. Ahora ya es posible trabajar, cada uno desde su mesa de estudio en casa, a través de videollamada o compartiendo y editando directamente los documentos, que luego se convertirán en el resultado final de cada proyecto. 

Mayor implicación con el aprendizaje

No hay que engañarse. Nuestros alumnos son, como decíamos, nativos digitales. Han nacido sabiendo toquetear las pantallas con más agilidad que nosotros. Y aunque conviene regular y racionalizar su uso, está claro que la tecnología les atrae. En nuestras manos está el saber aprovecharlo. 

Los recursos visuales son una herramienta poderosísima, que al igual que recursos como los cómics o los álbumes ilustrados, siempre han estado ahí para hacer más ricas nuestras explicaciones. Ahora ya no hace falta lidiar con una película en VHS: tenemos todos los recursos en línea y debemos ser capaces de sacarle todo el provecho. Nos basta una pantalla y la capacidad de seleccionar los contenidos adecuados, que se convertirán, probablemente, en una puerta abierta a nuevos aprendizajes que recordarán para siempre y en los que querrán profundizar. 

Educación Docente recomienda los siguientes cursos:

Los niños y niñas de hoy ya no nacen con una pan debajo del brazo. Ahora lo hacen con un móvil o bien con una tablet. Pero no todos. Si tenemos en cuenta lo que dicen los expertos, y según las conclusiones publicadas en The Lancet Child & Adolescent Health, los niños y niñas tienen que dormir entre 9 y 11 horas, hacer al menos una hora diaria de ejercicio y pasar menos de dos horas de ocio con pantallas.

Partiendo de esta recomendación, hoy hemos querido observar todas las ventajas que nos ofrece el lenguaje digital en el campo de la educación. Los lenguajes que forman parte del digital son muchos: el lenguaje interactivo, el audiovisual, el sonoro, el social e incluso de la programación. Y todos, en su justa medida y en el contexto adecuado, como el aula, pueden resultar muy provechosos.

Estos son los beneficios del lenguaje digital en educación:

1. Se adapta a las diferentes necesidades de los alumnos/as. No todos aprendemos al mismo ritmo, ni tenemos una misma predisposición para el aprendizaje. El lenguaje digital facilita el acceso a imágenes (visual), vídeos (visual y auditivo), canciones (auditivo), mapas conceptuales, contenidos interactivos (lector/escritor), proyectos, experimentos (cinestésico).

2. Motiva, anima y atrae. Esto no es nuevo, pero ahora disponemos de muchos más soportes y formatos para despertar la curiosidad de los alumnos. Películas, cortometrajes, animaciones, canciones o juegos nos pueden resultar muy atractivos.

3. Facilita la tarea docente. Esta diversidad de materiales hace que los docentes lo tengan más fácil al explicar conceptos, sean sencillos o complicados. Estos nos aportan un valor añadido que difícilmente conseguiremos sin el lenguaje digital.

4. Conduce a la búsqueda. Una cosa nos lleva a la otra. El lenguaje hipertextual nos permite acceder a muchísimas fuentes y medios. Este proceso de consulta nos ayuda a descubrir automáticamente cosas nuevas, contenidos interesantes y herramientas muy útiles.

5. Promueve las competencias digitales. Y lo hace de una manera natural. Además, la experiencia sirve para entrenar a los alumnos para que sepa seleccionar y discriminar información.

6. Facilita el trabajo autónomo. La información siempre está a tu alcance y esto quiere decir que la pueden consultar siempre y en cualquier momento. Es una buena manera de conseguir autonomía para volver a las fuentes siempre que lo consideremos necesario, aún más si es fruto de interés personal.

7. Desarrolla el pensamiento lógico y matemático. El lenguaje de programación también forma parte del lenguaje digital, una serie de códigos indispensables hoy. Aprender los fundamentos básicos de la programación puede ser muy interesante para trabajar diferentes conceptos matemáticos, así como para resolver problemas utilizando la lógica.

Hoy os traemos una aplicación muy útil para mejorar la comprensión lectora de los alumnos, pensada para trabajar tanto en las aulas como a distancia. Si eres docente de primaria y secundaria debes conocer Yoleo, una plataforma web que motiva a tus alumnos y alumnas a leer. En otras palabras, podríamos definir la aplicación como una biblioteca digital gamificada dedicada a favorecer la lectura escolar. 

Es una herramienta que motiva a los niños y niñas mediante retos, actividades de comprensión creativas,... todo esto creando su propio avatar con el que puede ganar medallas y reputación dentro de la comunidad lectora. Los docentes podrán hacer un seguimiento de sus alumnos para saber cómo evoluciona su actividad lectora, así como también recomendar artículos o historias para trabajarlas en clase. 

De cara al siguiente curso escolar Yoleo añadirá una modalidad con acceso a una biblioteca digital que incluye el préstamo de nueve lecturas al año por alumno y que aporta una buena solución a la propuesta de clases semipresenciales que se está planteando. ¡Descubre aquí esta herramienta de lectura digital! 

Desde el mes de abril en Yoleo podéis encontrar Namaka, ¡la revista infantil más divertida y salvaje! Los relatos breves namakianos ilustrados hasta el más mínimo detalle se unen a la plataforma para fomentar la lectura de pequeños y pequeñas intrépidas de 6 a 12 años. Además, con la salida de cada número de la revista, Yoleo incorporará tres nuevos contenidos. 

Por cierto, ¿sabías que todavía puedes conseguir la revista Namaka en formato digital es gratis? Namaka ha abierto las puertas a todo el mundo mientras dure esta situación de excepcionalidad que estamos viviendo, pero queda muy poco para que esta promoción acabe así que ¡date prisa! Si no te lo crees entra en la web de Namaka y compruebalo con tus propios ojos. La revista está pensada para que los peques la puedan leer en todos los rincones imaginables y, a la vez, es una buena opción para trabajar valores en clase mientras se mean de la risa.