Creatividad

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Las vacaciones de verano no pueden ser aburridas. Además de hacer actividades en familia, tenéis la oportunidad de disfrutar juntos de trabajos manuales. Hoy os proponemos seis actividades para hacer en casa, con unos resultados verdaderamente sorprendentes. ¿Os animáis?

  1. Bastones de helado decorados. ¡Atención! No tiréis los palos de helado. Podéis aprovechar para decorarlos con figuras y motivos variados. Solo necesitáis unos cuantos palos de helado, rotuladores o bien otras pinturas y materiales.

  1. Casas con maderas recicladas. ¿Os habéis fijado en las maderas que arrastra el mar a la playa? Nosotros os proponemos hacer un trabajo de reciclaje: recoger estas maderas y elaborar unas casas tan bonitas como las que veis en la foto. Podéis escoger diferentes combinaciones de colores. Todo a vuestro gusto.
  1. Un collar de conchas pintadas. Si estáis de vacaciones en la playa, también podéis aprovechar para recoger unas cuentas conchas y caracoles. Cuando estéis en casa podéis pintarlos con pinturas de colores (las tonalidades fluor pueden quedar muy bien) y atarlos con una cuerda o cinta. ¡Qué collar más precioso!

  1. Farolillos de luz. Las noches a la fresca son uno de los mejores placeres del verano, ¿verdad? Nosotros os proponemos confeccionar unos farolillos con botes de vidrio reutilizados, adhesivos, flores y otros añadidos. Después podéis utilizar un cordel o bien un alambre para colgar los farolillos con una pequeña vela dentro.

  1. Abanicos de colores. ¡Qué calor! En verano no podemos salir de  casa sin un buen abanico. Para hacer estos modelos tan bonitos solo necesitaréis cartulina, palos de helado, papel de regalo y un poco de pegamento. Podéis hacer para toda la familia. ¡Y dejad de pasar color!

  1. Cactus alegres. El verano es tiempo de color y vitalidad. Si no estáis acostumbrados a cuidar plantas, los cactus pueden convertirse en una muy buena opción. Podéis comprar unos bien bonitos (incluso con flores bien originales) y decorar las macetas con tonalidades vivas y piedras de colores.

¿Qué tenéis pensado hacer este verano? ¿Tenéis alguna propuesta original?

EducaciónDocente

Las experiencias innovadoras en el aula siempre son bienvenidas. Cada vez más común, la musicoterapia es una técnica innovadora que se puede aplicar en muchas etapas, pero que es muy interesante para educación infantil y primaria. La musicoterapia es una disciplina que sirve para abrir nuevos canales de comunicación en el ser humano y que produce, sin lugar a dudas, efectos terapéuticos y de rehabilitación en el mismo. La aplicación de la musicoterapia en el aula es perfecta para ofrecer en los niños un momento de distensión y conexión con el arte para rebajar los niveles de ansiedad y ayudarlos a concentrarse en las diferentes áreas.

La ambientación y la estructura

Uno de los objetivos de las sesiones de musicoterapia es el de ofrecer a los niños y niñas un ambiente cómodo y acogedor, donde reconozcan todo lo que sucederá. Por este motivo, es importante incluir una canción de bienvenida y de despedida o de recogida. No hace falta decir que el espacio tiene que estar debidamente ordenado y tiene que ser cómodo.

Actividades que podéis llevar a cabo 

Las actividades que haréis en clase se adaptarán al nivel de los alumnos y como no, a su desarrollo intelectual y lingüístico. Podéis adaptar estas actividades:

  • Cantamos. Son una fuente fantástica para el aprendizaje de vocabulario.
  • Hacemos una audición. Es muy útil para la relajación, para reconocer sonidos y trabajar la atención.
  • Improvisamos. Hay que acotar esta actividad dentro de unos límites, pero el alumno puede cantar y tocar un instrumento libremente. Fomenta la expresión y la creatividad.
  • Jugamos y viajamos. A menudo tenemos un objetivo central, como un instrumento, un protagonista o una acción musical sobre las cuales hay que conseguir un objetivo. Por otro lado, los viajes son una herramienta perfecta para recorrer el mundo a través de la música: disfrutar de paisajes increíbles y conocer personajes de sitios lejanos.
  • Componemos canciones. Se trata de otra actividad creativa, donde los alumnos pueden inventarse letras para melodías conocidas o incluso crear sus propias canciones.

A la música le son reconocidos varios efectos bioquímicos, fisiológicos, psicológicos, sociales y espirituales beneficiosos. De aquí que la aplicación de la musicoterapia en el aula sea una herramienta más para fortalecer y desarrollar la capacidad de nuestros alumnos, así como para detectar de manera precoz cualquier anomalía en su desarrollo.

Y tú, ¿aplicas la musicoterapia en el aula?

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EducaciónDocente. Mandalas gratuitos

Hay actividades que nos permiten trabajar la creatividad y que además tienen muchos beneficios y ventajas relacionadas con la concentración. Habrás adivinado que estos son prácticamente todos los beneficios de pintar mandalas. Pero, ¿sabes que son exactamente los mandalas y qué beneficios pueden aportar?

¿Qué son los mandalas?

Mandala es una palabra tibetana (dkyil-‘khor”) de cualquier cosa que quiere representar simbólicamente el universo. Normalmente, se representan con figuras que se organizan alrededor de un  círculo. Están pensados, de hecho, para concentrar la energía en un solo punto durante la meditación.

Los beneficios de pintar mandalas

Pintar mandalas es una actividad que podéis llevar a cabo juntos, en un entorno agradable y relajado, tanto con los niños de primaria como de infantil (solo es necesario que escojáis sencillas, adecuadas a la edad). Esta es, de todas formas, una actividad apta para todas las edades. ¡También para adultos! Pero, ¿cuáles son los beneficios de pintar mandalas?

  • Nos ayudan a meditar. Son una manera muy sencilla de adentrarnos en el mundo de la meditación, porque nos ayudan a recuperar el hábito de la concentración. Podemos acompañar el momento de pintar mandalas con música relajada y una iluminación agradable.
  • Fomentan la expresión y la creatividad. Los expertos en mandalas coinciden en el hecho de que según el estado de ánimo, seleccionamos unos colores u otros. Esto puede ayudar a los niños a expressar sus emociones y a ser más creativos.
  • Desarrollan la concentración. En un entorno lleno de estímulos, la capacidad de concentrarse es cada vez un bien más preciado. El hecho de crear y pensar en combinaciones de colores nos ayuda a dejar de banda otros pensamientos.

¿Os habéis decidido a pintar mandalas?

Si queréis probar de hacer esta actividad en el aula, solo necesitaréis dos cosas (bueno, tres, si queréis poner música): colores y mandalas. Encontraréis libros llenos, pero hoy también os queremos facilitar mandalas para descargar de manera gratuita y a través de Internet.

Aquí las tenéis: 1 | 2 | 3 |4 | 5 | 6 |

Si además, queréis recomendar a las familias para pintar en casa, nos parece muy interesante la propuesta de EduIoga.

Y vosotros, ¿habéis pintado mandalas? ¿Cuál es vuestra experiencia?

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EducaciónDocente-Tapas-álbum

Confeccionar el álbum trimestral es una tarea muy alentadora. Además de recopilar todo la faena hecha para enseñar a las familias, es un buen momento para ser creativos y confeccionar la tapa del álbum que dará paso al trabajo que hemos hecho con tanto mimo en el aula. Hoy hemos recopilado para vosotros una selección de tapas de álbum que nos han encantado. ¡Un montón de ideas para trabajarlas juntos!

Con flores, para primavera

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El agua, los peces, el mar

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El invierno y la Navidad

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Pascua, verano y otros motivos

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¿Qué te han parecido? ¿Cuál te gusta más? Puedes compartir tus ideas en los comentarios.

¿Nos divertimos en nuestro trabajo?

1 de abril - Día Internacional de la Diversión en el Trabajo

Si  le ponemos un poco de buen humor, una actitud positiva y nos divertimos en el trabajo podemos:

  • Rebajar el estrés y, en consecuencia, mejorar nuestra salud.
  • Se favorece un mejor clima.
  • Incrementamos nuestra motivación.

Todo este estado pasa a nuestros alumnos y así conseguiremos que su aprendizaje sea más significativo.

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El teatro tiene muchos beneficios para los niños y niñas porque puede mejorar su autoestima, conocen y aprenden a gestionar sus emociones y, también, aprenden a hablar delante de otras personas.

Pero no solo eso, cuando nuestros alumnos hacen teatro refuerzan la lengua. Pueden trabajar diferentes hechos históricos. Se despierta su imaginación i fantasía y se fomenta la creatividad. Les ayuda a trabajar la atención y la concentración. El teatro les hace reflexionar y les transmite valores. Les hace sentir más seguros.

El teatro es un recurso muy completo para trabajar con los niños/as y los/las adolescentes. ¿Os animáis?

Howard Gardner no ve la inteligencia como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. Según Gardner la inteligencia es "la capacidad mental de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas". Es decir que no existe una única inteligencia, sino varias inteligencias que trabajan juntas.  El hecho de que estas inteligencias sean semi-independientes favorece que aparezcan diversas potencialidades en las personas.

Como docentes, nuestra labor es conseguir que nuestros alumnos desarrollen todo su potencial, cada uno/a el suyo/a. Son personas diferentes, con potencialidades variadas. Tenemos que buscar qué inteligencia destaca de cada alumno/a y potenciarla.

A través del portal Recapacita de la Fundación Mapfre podemos encontrar múltiples recursos para trabajar los diferentes tipos de inteligencias.

Cada inteligencia queda explicada en los siguientes documentos:

Sin título

 

Introducciónlingüística

matemática

espacial

musical

corporal

emocionalnaturalista

Más recursos que nos ofrece la web:

Las inteligencias múltiples y la escuela inclusiva

Inteligencia digital

Inteligencias múltiples y pensamiento estratégico

Aprendizaje cooperativo

Inteligencia creativa

 

Navega por la web de Recapacita y busca más material para trabajar y aprender sobre las inteligencias múltiples.

recapacita

Éste experimento nos ayuda a entender qué pasa y cuáles son los efectos del aire frío y el aire caliente en un globo.

Es una actividad muy visual y con la que los niños y niñas se divierten.

Antes de empezar la actividad y durante la realización de ésta, los alumnos pueden hacer predicciones e hipótesis sobre lo qué va a pasar con el globo, hacer preguntas o debatir sobre ello.

Qué necesitamos?

  • Dos recipientes: uno se llena con agua caliente (sin hervir) y el otro con cubitos de hielo.
  • Una botella de litro y medio o de dos litros.
  • Un globo.

Una vez tengamos el material preparado, los pasos a seguir son los siguientes:

  1. Infla el globo para que sea más flexible.
  2. Pon el globo en la boca de la botella vacía.
  3. Pon la botella en el centro del recipiente de agua caliente. Espera unos minutos y verás como el globo se infla.
  4. Saca la botella del recipiente de agua caliente y ponlo dentro del recipiente de agua fría. Espera unos minutos y verás como el globo se desinfla.
  5. Repite los pasos 3 o 4 veces más.

Éste experimento es un gran momento para hacer conexiones entre lo que los niños y niñas viven cada día, con lo que se enseña en la escuela.

La siguiente imagen nos demuestra cómo aprender es divertido y emocionante.

 

Vamos...trabaja éste experimento con tus alumnos y cuéntanos qué os ha parecido.

 

Fuente: http://www.learning4kids.net/