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El imprimible que os presentamos hoy es un juego visual y sonoro para que trabajéis palabras básicas con los más peques de la escuela. Podéis utilizar este recurso en cualquier idioma, nosotros hemos hecho la plantilla en inglés, pero la podéis modificar siempre que queráis para adaptarla al contenido que trabajéis en el aula. 

Esta actividad sirve para trabajar el sonido, la escritura, el lenguaje y la parte más creativa de los y las alumnas con el dibujo. De esta manera practicarán la lectura de palabras cortas y, más adelante, cuando conozcan la dinámica, ¡podéis complicar un poco más el reto!

Place it. En este apartado, los niños y niñas deberán colocar la imagen que representa la palabra. Si tenéis legos o juguetes pequeños, también los podéis utilizar. 

Tap it. En esta sección, deberán separar la palabra oralmente por sonidos. Poco a poco irán deletreando la palabra que queramos trabajar. 

Build it. Con letras magnéticas, o de cualquier otro tipo, pondremos pieza a pieza cada letra para construir la palabra entera. 

Draw it. ¡A dibujar! En este rincón de la ficha, tendrán que hacer un pequeño esbozo del significado de la palabra. 

Write it. Por último, ¡ponemos en práctica la escritura!

Esperamos que os guste y que disfrutéis mucho con vuestros y vuestras alumnas. Nosotros os dejamos aquí dos archivos PDF para que os podáis descargar el material que hemos preparado, pero recordad que estas palabras las hemos escogido nosotros, ¡las podéis cambiar o modificar cuando queráis!

¡Nueva colaboración! Hoy nuestra protagonista es Ainhoa de la cuenta @ainhoadlo. ¡Nos trae un artículo muy completo con 5 actividades interactivas para aprender inglés!


La diversión es un componente esencial para mejorar el aprendizaje de cualquier materia, entre ellas el inglés. Para generar motivación e interés en el aula es importante que nuestro alumnado pueda interactuar, para ello podemos crear y diseñar actividades interactivas. En este artículo he recopilado 5 actividades interactivas diferentes para enseñar inglés. 

HIDDEN PICTURE: (Grammar, vocabulary and speaking)

Os presento una actividad interactiva que consiste en ocultar una imagen, la cual está escondida detrás de diferentes imágenes relacionadas con la misma temática. La imagen se irá despejando si los alumnos responden correctamente. 

En este caso, ha sido creada por PowerPoint y la unidad que trabaja es la de los animales. 

https://gumroad.com/l/LpHnf

WHERE IS SHE? (Grammar, vocabulary and speaking)

Es una actividad realizada con Power Point en el que aparecen todas las partes de la casa y sus elementos. Es perfecta para proyectar en la pizarra digital y repasar o afianzar el vocabulario. Es muy fácil, simplemente el alumnado tendrá que responder a la pregunta ¿where is my teacher?.  Si el alumno responde correctamente, podrán hacer click en la “profe” y esta se moverá a otra sala de la casa.

https://gum.co/pkjWg

HALLOWEEN: (Vocabulary, grammar and listening)

Una forma de presentar el vocabulario y evaluar a nuestro alumnado de una forma divertida es mediante flashcards digitales y quiz interactivos. Con Genially podemos crear esto y ¡mucho más! La actividad que me gustaría mostraros está relacionada con Halloween, la cual tiene tres botones interactivos que redirigirán al alumno a la sección de vocabulario, a un quiz interactivo o a la posibilidad de ver un cuento en inglés. 

SPINNING THE WHEEL: (Reading and speaking)

 Este tipo de material ya sea digital o físico es un potente instrumento educativo. En este caso ha sido creado gracias a PowerPoint, pero una página que me gustaría recomendaros para que diseñéis las vuestras propias es la siguiente:  wheeldecide.com. Dicho esto, os muestro mi ruleta la cual utilizo con mi alumnado para que se suelten a la hora de hablar y empleen el vocabulario aprendido en el aula. 

https://gum.co/VyIQT

LIVEWORKSHEETS: (Reading and listening)

Para aquellos que no conozcan la plataforma liveworksheets se les abrirá un mundo lleno de posibilidades, pues podréis transformar vuestras fichas físicas en digitales con unos sencillos pasos. Para que veáis el potencial de este recurso, os muestro la actividad interactiva que he creado para mis alumnos. Con ella he podido evaluar una de las habilidades más importantes en inglés “listening skill”. 

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/Natural_Science/Bones/Inside_my_body*_bones_fz1651987ds

Me gustaría finalizar diciendo que aquí os he presentado 5 ejemplos de posibles actividades interactivas para usar con vuestros alumnos, pero hay infinitas posibilidades simplemente debéis recordad las palabras que en su día dijo Jorge Calvo “La tecnología se convierte en educativa cuando pasa por las manos de un profesor/a”.

Hoy os hemos preparado una actividad en inglés, se trata de una adaptación del bingo con dibujos de animales en inglés. Creemos que es un juego perfecto para repasar vocabulario en el aula.


En la plantilla encontraréis dos tipos de fichas: las primeras son las fichas individuales con los dibujos del animal y su nombre. Estas son las que tendréis que recortar y poner dentro de una bolsa.

Por otro lado, tenéis los tableros con las diferentes combinaciones posibles para intentar ganar la partida. Tendréis que dar un tablero a cada alumno, aunque también pueden jugar en pequeños grupos.

Como en el juego original, tenéis que sacar una ficha de la bolsa sin mirar y decir el nombre del animal que ha salido en voz alta. Los alumnos tendrán que comprobar si lo tienen en su tablero, en caso de que lo tengan, lo marcarán.

Si no tenéis fichas para poner sobre los animales, una buena opción es plastificar los tableros y que los marquen con un rotulador de pizarra blanca.

Para ellos será un juego, pero es una actividad ideal para aprender y repasar el vocabulario aprendido en clase.


EducaciónDocente

La mayoría de lingüistas que han investigado la adquisición de una nueva lengua coinciden que la importancia de la expresión oral va más allá del aprendizaje del idioma. Jean Robin (1982) explica que esta consiste en ser capaz de enviar y recibir mensajes de manera efectiva. Para practicar esta habilidad en el aula, tenéis a vuestro alcance un montón de actividades divertidas. ¿Qué os parecen las siguientes?

  • Viajamos a... Organizar un viaje no es algo fácil. Escoged una ciudad y confeccionad un recorrido por los principales monumentos y lugares de interés. Después de trabajar el contenido, podéis exponer las características del viaje al resto de los compañeros y convencerlos para que se apunten.
  • ¡Vamos de compras! Se trata de una actividad de rol divertida y a la vez muy interesante para trabajar vocabulario. Haced una lista e id a comprar. Escoged la tienda y pedid al vendedor qué queréis. Si habéis escogido el papel de vendedores, vuestra función será la de atender a vuestros clientes.
  • Mi oficio. Podéis confeccionar tarjetas con nombres de oficios. Estaría bien que escogieseis oficios curiosos, para hacer más divertida la actividad. Un alumno cogerá la tarjeta y se pondrá en el centro. El resto, mediante preguntas, tendrán que adivinar su oficio.
  • Las noticias. Toda la clase tendrá que elaborar un programa de noticias. Podéis repartiros las diferentes secciones por parejas (economía, política, cine, sociedad...) y ayudaros de noticias reales o inventadas.
  • Temas de conversación. Escribid diferentes temas de conversación en tarjetas (clima, vacaciones, ocio, música...) y escogedlos al azar. Esta actividad se puede hacer por parejas. Cambiaros las tarjetas para poder trabajar diferentes temas.
  • Juguemos a espías. Se trata de una actividad sencilla, pensada por alumnos principiantes. Os inventaremos una personalidad (podéis utilizar tarjetas con algunos datos básicos) y tendréis que responder las preguntas que os haga la pareja. Al acabar, este puede explicar a toda la clase quién es su compañero de conversación utilizando la información que le haya proporcionado.
  • Una receta de cocina. La cocina es siempre una actividad alentadora. Escoged diferentes recetas y explicadlas en clase como si fuerais auténticos chefs. Podéis redondear este ejercicio con una experiencia culinaria real.

¿Has llevado a cabo aluna de estas actividades en tu aula? ¿Cómo ha sido la experiencia?